ПРОЕКТ

Опис досвіду роботи Суханової І.В., методиста міського методичного кабінету відділу освіти Селидівської міської ради

Тема проекту:
«Розробка науково-методичного супроводу формування і реалізації освітніх траєкторій педагогічних працівників в міжатестаційний період»

Актуальність:
Місія методичних служб як науково-методичних осередків освітнього простору районів і міст – це розробка і здійснення науково-методичного супроводу неперервного зростання педагогів і педагогічних колективів за індивідуальними освітніми траєкторіями, враховуючи потреби, інтереси, мотиви, як окремої особистості, так і вимоги суспільства, освіти.

Головна мета проекту: 

• організація підвищення кваліфікації педагогічних працівників на основі викликів суспільства і освіти, виявлених потреб і запитів педагогів; 
• створення інноваційної моделі науково-методичного супроводу підвищення кваліфікації педагогів за індивідуальними освітніми траєкторіями в системі неперервної освіти;
• розробка методичних рекомендацій для методичних служб, адміністрації школи, педагогів щодо організації неперервного професійного зростання педагогів в міжатестаційний період за індивідуальним освітнім маршрутом.

Завдання проекту: 

• забезпечення методичного супровіду основних напрямків модернізації освіти; 
• підготовка методичних служб усіх рівнів до інноваційної діяльності; 
• впровадження інноваційного методичного супроводу зростання педагогів з орієнтацією підвищення якості освіти;
• проведення моніторингу задоволення якістю освітніх послуг;
• створення в районі (місті), області системи сервісних послуг для формування готовності педагогів до індивідуального зростання.

Етапи реалізації проекту: 2010 – 2014 роки

Переглянути проект >>

Засідання міського методичного об'днання педагогів - організаторів

ПЛАН

проведення міського МО педагогів-організаторів

«Самоосвіта педагога-організатора – головний ресурс підвищення професійної  майстерності.»

Дата: 10.02.2015р.

ММК, 9.00

Мета.

ü     Підведення підсумків діяльності методичного об'єднання педагогів – організаторів за 2014 рік; затвердження нового плану роботи на 2015 рік, визначення  основних векторів діяльності у 2015 році;

ü      удосконалення знань  педагогів – організаторів  про  самоосвітню діяльність, про основні принципи, етапи та рівні цієї діяльності;

ü     розширення загальнопедагогічних та  психологічних знань з метою  збагачення та вдосконалення методів виховання;

ü     організація  обміну досвідом роботи  з  питання впровадження інноваційних ідей в роботі педагога - організатора.

І. Організаційна частина.

1.1. Реєстрація учасників.

1.2. Вправа «Занурення». Ознайомлення з планом роботи.

ІІ. Теоретична частина.

2.1. Аналіз плану роботи за 2014 рік. Ознайомлення з планом роботи на 2015 рік.

2.2. Вправа «Знайомство. Вірш про себе».

2.3. Інтерактивна вправа «Шість капелюхів Едварда де Боно».

2.4. Мозковий штурм. Аналіз висловів про самоосвітню діяльність.

2.5. Доповідь. Електронна презентація «Самоосвіта педагогів – головний ресурс підвищення професійної  майстерності».

2.6. План індивідуального розвитку педагога-організатора.    

2.7. Презентація «Опис власного досвіду роботи».

                                                                                     Суханова І.В., методист ММК

                                                                                     Борульник В.Г., керівник МО

ІII. Практична частина ( робота  в групах).

3.1. Аналіз  зразка «Плану індивідуального розвитку педагога- організатора».

3.2.Рекомендації до написання творчого звіту після проведення заходу

3.3.Створення  банку  «творчих ідей».(Кошик творчих  доробок).     

                                                                                  Папакиця Н.І., педагог ЗОШ №19                                                                                                           Борульник В.Г., керівник МО

3.4.Обмін досвідом роботи « А я це роблю так…»        

IV.Підсумки  засідання.

4.1. Вправа «Баласт» 

Засідання методичного об’єднання

педагогів-організаторів з елементами тренінгу

"Удосконалення самоосвітньої  роботи  педагогів-організаторів "

 

1.Вправа «Знайомство»

Роздати  учасникам текст – підказку « Вірші про себе» і запропонувати заповнити пустоти. Для написання відводиться 10 хвилин. Потім пропонує бажаючим  прочитати те, що у них вийшло.

Я______________________________________________________

( дві характерні для тебе риси)

Я хотів би знати_________________________________________

( те, що тебе цікавить)

Я хочу_________________________________________________

(реальне бажання)

Я уявляю собі___________________________________________

( те, що ти собі уявляєш)

Я відчуваю_____________________________________________

( що ти відчуваєш стосовно своїх уявних дій)

Я турбуюся про_________________________________________

( те, що дійсно турбує)

Я знаю_________________________________________________

( істина, в якій ти впевнений)

Я стверджую____________________________________________

(те, у що ти віриш)

Я мрію_________________________________________________

( те, про що ти мрієш)

Я намагаюся____________________________________________

(те, що ти намагаєшся робити)

Я сподіваюсь___________________________________________

(те, на що ти дійсно сподіваєшся

Я______________________________________________________

(повтор  першого рядка вірша)

Тема  засідання МО «Самоосвіта педагога-організатора – головний ресурс підвищення професійної  майстерності.» Для того, щоб вирішити ці складні питання, скористаємося «методом шести капелюхів».